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目标:让学员领会到在判断事物时不应臆想, 实践是很好的防备失误的方法 k&hW| &S
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[size=3]参加人数:随意分成小组 7Lnxb5{R{
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[size=3]学员练习时间:5分钟 D`6{ ItJ
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[size=3]工具 D-8Y mx_
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1. 剪刀各小组一把 ,94>,:IQ}
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2. 如图一纸圈各小组一个 joE 6
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[size=3] 图一 图二 * nbY,v
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[size=3]讲师向各学员说明: W(dU8 9?67
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ð各组学员首先判断将纸圈（如图二）从中间剪开后, 会有什么结果; PG& ,2
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ð请各组中的一名学员实际剪一下; so/\KDP
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ð各组学员判断将再次将纸圈从中间剪开后, 会有什么结果; +.h YsS
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ð可以让学员实际剪一下, 也可直接告知结果。 {96J}#7sI;
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[size=3]共同讨论 0>K "8&>Z
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论题可以是 {M 4A7!.'
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l在你剪开纸圈时有什么感想 sZs|(b b:i
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[size=3]参考 J0 zUv^
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这一游戏可用在 {
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p7A7 U |
l解决问题的技能 +'GdS?}I
Z;qB}Vp
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整个练习需时15分钟左右剪纸圈 e&*A7+8B
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