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目标:让学员领会到在判断事物时不应臆想, 实践是很好的防备失误的方法 ;`!5C:
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[size=3]参加人数:随意分成小组 { ufO^~=V
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[size=3]学员练习时间:5分钟 9Zv`e [
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[size=3]工具 D\5Xc:>
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1. 剪刀各小组一把 X(W#w}.G
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2. 如图一纸圈各小组一个 '<M`sTT;
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[size=3] 图一 图二 5# IM}xW
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[size=3]讲师向各学员说明: 1vN~#wa7
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ð各组学员首先判断将纸圈（如图二）从中间剪开后, 会有什么结果; M)[%jj: \
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ð请各组中的一名学员实际剪一下; PUl2(' X}
M;$Pz+ MS
ð各组学员判断将再次将纸圈从中间剪开后, 会有什么结果; } F|P7|A
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ð可以让学员实际剪一下, 也可直接告知结果。 -Iwt[z
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[size=3]共同讨论 >)BHxlH
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论题可以是 Z,GnpG)
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l在你剪开纸圈时有什么感想 8yha[r6
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[size=3]参考 F2~h5 '!9
t <WV V8c
这一游戏可用在 OB/D+H E
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l解决问题的技能 U.eM33$
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整个练习需时15分钟左右剪纸圈 "Q_RPL
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